¡Denuncia explosiva! Maestras de la Secundaria Rosario Castellanos acusan a su director de abusos y corrupción sistemática
En un valiente acto de rebeldía, un grupo de maestras de la Escuela Secundaria Técnica No. 13 “Rosario Castellanos”, ubicada en Cuernavaca, ha elevado la voz contra el director Jaime Hernández Prieto, a quien señalan por presuntos episodios de acoso, intimidación y prácticas corruptas que, según ellas, han sido pasados por alto durante años por parte de las instancias educativas.
Las involucradas incluyen a Mavic Jaimes Miranda, encargada de Equidad de Género y Derechos Humanos en la Sección 19 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE); Gabriela Figueroa Díaz González, subdirectora del turno matutino; y María Esther Vera Silva, secretaria administrativa. Ellas describen un clima laboral tóxico, marcado por amenazas constantes y maltrato tanto a profesores como a personal de apoyo.
Jaimes Miranda, en un testimonio impactante, reveló que estos abusos verbales y desvíos éticos se prolongan desde hace ocho años, sin que el Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) haya implementado medidas efectivas.
“En 2024, tres colegas fueron apartadas de sus puestos sin justificación alguna. El departamento legal del IEBEM prometió nuestro retorno junto al director, pero hasta la fecha no hay resolución ni aclaración oficial”, denunció con frustración Jaimes Miranda.
Por su parte, el IEBEM ha identificado al menos 70 fallos administrativos graves bajo la gestión de Hernández Prieto, como faltas injustificadas, exceso de personal sin control y permisos médicos sin supervisión adecuada.
Las maestras también destacan que el directivo arrastra múltiples quejas anteriores ante la Comisión Estatal de Derechos Humanos y la Fiscalía General del Estado, relacionadas con hostigamiento laboral y hasta acoso sexual.
Esta situación pone en jaque la integridad de una institución educativa clave en la región, exigiendo una intervención inmediata para restaurar la justicia y el respeto en el entorno escolar.
